永康自古與五金結(jié)緣，有黃帝鑄鼎的美麗傳說，有春秋鑄劍、漢造駑機(jī)、唐鑄銅銃的傳統(tǒng)技藝。幾千年來，永康不僅孕育了悠久璀璨的五金文明，還鑄就了“精雕細(xì)琢、精益求精”的工匠精神，這些精神成為了永康五金產(chǎn)業(yè)長盛不衰的理性基石和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

進(jìn)入21世紀(jì)，永康已是全球聞名的中國五金之都、門都、口杯之都、電動(dòng)工具之都、休閑運(yùn)動(dòng)車之都、家居清潔用品之都和炊具之都。在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略推動(dòng)下，隨著淘汰低小散、嫁接互聯(lián)網(wǎng)、推動(dòng)“機(jī)器換人”等工作的加速推進(jìn)，永康五金產(chǎn)業(yè)正從“鋪天蓋地”向做細(xì)做精轉(zhuǎn)型升級。伴隨五金制造業(yè)的快速發(fā)展，產(chǎn)品更新?lián)Q代提速，永康急需足夠數(shù)量的技術(shù)工人來操作新設(shè)備，對高技能人才的需求也日益迫切。

近年來，永康市委、市政府吹響了“重塑工匠精神，再創(chuàng)永康輝煌”的號角，把發(fā)展質(zhì)量和智能融于五金產(chǎn)品一身，配合產(chǎn)業(yè)的升級轉(zhuǎn)型不斷發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)本土高技能人才，為五金產(chǎn)業(yè)的發(fā)展夯實(shí)人才基礎(chǔ)。2019年12月25日，占地581畝、建筑面積38.7萬平方米、項(xiàng)目總投資23.7億元的“永康五金技師學(xué)院（籌）”在永康主城區(qū)東城街道破土動(dòng)工，這無疑是推動(dòng)永康制造向永康智造、永康創(chuàng)造、永康質(zhì)造轉(zhuǎn)型的重要一步。

政府主導(dǎo)，“強(qiáng)心針”助推辦學(xué)

“每年的市人大政協(xié)‘兩會(huì)’上，企業(yè)代表多次提出他們承載多年的夢想——打造一所永康人自己的大學(xué)，為支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展源源不斷地培養(yǎng)和輸送‘留得下、不會(huì)走’的本土高技能人才。” 中共永康市委組織部副部長、永康市人力資源和社會(huì)保障局黨組書記、局長曹法余介紹。永康五金技師學(xué)院（籌）摘籌后，在校生與培訓(xùn)生總規(guī)模將達(dá)到1.2萬人，校內(nèi)開設(shè)智能制造、電氣工程自動(dòng)化、技術(shù)應(yīng)用、交通工程、現(xiàn)代服務(wù)等5個(gè)系，將成為浙江省建筑面積與辦學(xué)規(guī)模最大的技師學(xué)院。自然，如此大的辦學(xué)體量，需要永康市委市政府的鼎力支持。

2014年起，永康市委市政府就把籌建技師學(xué)院納入永康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，從永康行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，始終堅(jiān)持把職業(yè)教育擺在優(yōu)先發(fā)展位置。市政府專門成立了職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定全市職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃和扶持職教發(fā)展的政策措施，加強(qiáng)部門、學(xué)校、企業(yè)各方面的協(xié)調(diào)，為發(fā)展職業(yè)教育提供強(qiáng)有力的組織保障。

永康市教育局副局長陳業(yè)根說：“職技校的生命力在于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，背后就是永康活躍的五金產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，也是學(xué)校辦學(xué)的立足點(diǎn)?！?2019年“職教二十條”頒布后，永康市積極響應(yīng)，印發(fā)了《加快職業(yè)教育發(fā)展的十條意見》等一系列大力發(fā)展職業(yè)教育的地方性政策法規(guī)，為打造全國乃至世界先進(jìn)制造業(yè)基地的人才儲(chǔ)備注入了強(qiáng)勁的政策支持。

同時(shí)，市教育局大力協(xié)調(diào)職普比例，使之大體相當(dāng)，并在師資編制配備上采取“員額備案制”向職業(yè)教育傾斜，做到了職業(yè)教育優(yōu)先謀劃、職教經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障、職教人才優(yōu)先引進(jìn)、職教老師待遇優(yōu)先落實(shí)、職教項(xiàng)目優(yōu)先安排、職教難題優(yōu)先解決，逐步形成了政府主導(dǎo)協(xié)調(diào)、部門齊抓共管的職業(yè)教育良好局面，有力推動(dòng)了全市職業(yè)教育的快速健康發(fā)展。

專業(yè)設(shè)置，“三對接”接軌產(chǎn)業(yè)

作為永康的支柱產(chǎn)業(yè)，五金產(chǎn)業(yè)占全市工業(yè)總產(chǎn)值的95％。全市有五金機(jī)械企業(yè)2萬多家，從業(yè)人員70多萬，生產(chǎn)領(lǐng)域涉及工具五金、日用五金、建筑五金等七大類2萬余種，其中1200多種產(chǎn)品遠(yuǎn)銷世界各地，占據(jù)中國五金產(chǎn)品出口額的四分之三。2011年，根據(jù)五金產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展趨勢與《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》標(biāo)準(zhǔn)，永康市委、市政府對五金機(jī)電產(chǎn)業(yè)的八大行業(yè)進(jìn)行重新整合劃分，將其劃分為“三業(yè)三具加備料”。

根據(jù)永康當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)特點(diǎn)與企業(yè)人才需求，永康五金技師學(xué)院（籌）在原先永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的基礎(chǔ)上，對專業(yè)設(shè)置展開了一系列的調(diào)整。據(jù)了解，學(xué)校將根據(jù)永康市“八大產(chǎn)業(yè)”的現(xiàn)狀，有針對性地開設(shè)工業(yè)機(jī)器人、電氣自動(dòng)化、現(xiàn)代模具制造、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、新能源汽車、電子商務(wù)等一系列新興專業(yè)。

在開設(shè)相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校注重專業(yè)課程與產(chǎn)業(yè)對接，鎖定人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定課程計(jì)劃，突出學(xué)習(xí)內(nèi)容的出發(fā)點(diǎn)，使課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容圍繞職業(yè)崗位、生產(chǎn)實(shí)踐的需求來組織；并注重專業(yè)素養(yǎng)與崗位對接，行業(yè)與企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施教學(xué)過程與教學(xué)活動(dòng)，使教育教學(xué)過程更具針對性；更注重校園文化與企業(yè)文化對接，將學(xué)校文化建設(shè)與企業(yè)文化建設(shè)、專業(yè)文化建設(shè)進(jìn)行融合，吸收當(dāng)?shù)仄髽I(yè)文化的精神內(nèi)核，挖掘?qū)I(yè)在學(xué)校建設(shè)中的技術(shù)魅力，讓學(xué)生接受企業(yè)文化和專業(yè)文化的熏陶與影響。形成專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)的教育教學(xué)“三對接”，有效提升人才培養(yǎng)的針對性。

目前，學(xué)校已經(jīng)開展基于這種專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)的“定制培養(yǎng)”，并出現(xiàn)了招生就業(yè)“進(jìn)出兩旺”的好勢頭。連續(xù)多年，這所學(xué)校新生入學(xué)率、畢業(yè)生就業(yè)率均為100％，連許多高二年級的學(xué)生也被企業(yè)預(yù)先“訂購一空”，以至于出現(xiàn)了學(xué)校招生“人滿為患”的情況?？上攵?，在永康五金技師學(xué)院（籌）摘籌后，專業(yè)設(shè)置能夠適應(yīng)永康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，從專業(yè)設(shè)置到課程模式上有效強(qiáng)化與行業(yè)、企業(yè)的對應(yīng)關(guān)系，從而促進(jìn)職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。

校企共贏，“包豪斯”培育工匠

2019年，永康五金技師學(xué)院（籌）與浙江飛劍科技有限公司共同創(chuàng)辦的“飛劍智能制造班”簽約儀式在學(xué)校舉行。飛劍公司主動(dòng)將研發(fā)中心搬入五金“包豪斯”工場，并向?qū)W校捐贈(zèng)價(jià)值30多萬元的兩臺(tái)工業(yè)機(jī)器人，聯(lián)合學(xué)校成立“智能智造技術(shù)研發(fā)中心”，主要承擔(dān)保溫杯產(chǎn)品的新技術(shù)研發(fā)、新工藝改良等高層次合作業(yè)務(wù)，正式拉開了“校企合作，雙元育人，聯(lián)合培養(yǎng)智能制造高技能人才”的新篇章。

“打造‘浙江制造’品牌的關(guān)鍵，是要讓學(xué)校培養(yǎng)的人才為企業(yè)所用?！?永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長、永康五金技師學(xué)院籌建負(fù)責(zé)人王鐘寶認(rèn)為，作為首批“浙江制造”品牌培育的試點(diǎn)地區(qū)，學(xué)校要緊緊圍繞“永康質(zhì)造”，將高技能人才培養(yǎng)作為有力的人才支撐，推進(jìn)“浙江制造”向中高端邁進(jìn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級。

為此，永康五金技師學(xué)院（籌）引入了德國以“理論與實(shí)踐的并舉”為核心的“包豪斯”教育理念，并高規(guī)格打造“五金制造開放實(shí)訓(xùn)中心”，對外承接高難度、高精度、不同規(guī)格的產(chǎn)品加工業(yè)務(wù)，滿足學(xué)生技能學(xué)習(xí)“多樣化、多崗輪崗”的需求；除此之外，學(xué)校成立“3D工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中心”與“3D創(chuàng)客中心”兩個(gè)服務(wù)窗口，承接五金研發(fā)類項(xiàng)目，將“包豪斯”教育理念與企業(yè)運(yùn)營規(guī)律有機(jī)結(jié)合，主動(dòng)對接企業(yè)轉(zhuǎn)型升級新需求；重點(diǎn)關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展新動(dòng)態(tài)，特別是對新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝等方面；力求通過“定制”符合企業(yè)需求、標(biāo)準(zhǔn)的技能人才，構(gòu)建出一套創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、協(xié)調(diào)合理的校企雙元育人體系，實(shí)現(xiàn)校企共贏。

“我們更為看重的是，‘包豪斯’對創(chuàng)造力的態(tài)度，讓冰冷的五金生動(dòng)起來的態(tài)度。”王鐘寶校長如是說，“這種態(tài)度與新發(fā)展理念十分契合，符合我國國情，順應(yīng)時(shí)代要求，不僅適應(yīng)現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)和人類生活的實(shí)際需要，而且對師資、課程、教學(xué)、基地等方面的改革，厚植發(fā)展優(yōu)勢，也有著很強(qiáng)的指導(dǎo)意義?！浪埂軌虺浞职l(fā)揮‘熱愛本職、專心制造、精益求精、創(chuàng)造精良’的工匠精神引領(lǐng)作用，讓學(xué)生真正成為‘大國工匠’?！?/p>

具有里程碑意義的技師學(xué)院即將拔地而起，這標(biāo)志著永康市的職業(yè)教育緊抓戰(zhàn)略機(jī)遇、緊盯產(chǎn)業(yè)動(dòng)向，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高起點(diǎn)規(guī)劃、高質(zhì)量辦學(xué)，聚力打造質(zhì)量一流的“百年工程”。